MỘT SỐ CÁCH RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH HỌC SINH GIỎI MÔN HOÁ HỌC
                                                            Trương Thị Thuý Vân- phòng GDCN&TX Sở GD&ĐT 
                                                                                                        
                                                               
         Nước ta đang chuyển mình trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, người giáo viên trong nhà trường có một vị trí và vai trò rất quan trọng. Người giáo viên không những phải tổ chức các hoạt động dạy học một cách hiệu quả để học sinh (HS)  không chỉ chủ động nắm vững kiến thức  mà còn phải hình thành cho được ở họ một phương pháp học tập độc lập và sáng tạo.Vì vậy, trong quá trình dạy học ở trường phổ thông nhiệm vụ phát triển tư duy cho HS là một nhiệm vụ rất quan trọng, đòi hỏi tiến hành đồng bộ ở các môn học. Dưới đây tác giả đề cập đến một số năng lực và phẩm chất của HSG và một số cách rèn luyện để học giỏi môn Hoá học.
           ●  Học sinh giỏi (HSG) môn Hoá học, cần có:  Khả năng tư duy toán học, khả năng quan sát, nhận thức và nhận xét các hiện tượng tự nhiên, lĩnh hội và vận dụng tốt các khái niệm, định luật hoá học.
          ● Những HSG môn Hoá học được thể hiện qua một số năng lực và phẩm chất sau:
          Một là, HS có khả năng nhận thức vấn đề nhanh, rõ ràng, luôn hào hứng trong các tiết học, nhất là bài học mới. Có ý thức tự bổ sung, hoàn thiện những tri thức đã thu được ngay từ dạng sơ khởi.
          Hai là, biết phân tích các sự vật và hiện tượng qua các dấu hiệu đặc trưng của chúng.biết thay đổi góc nhìn  khi xem xét một sự vật hiện tượng.Biết cách tìm con đường ngắn để sớm đi đến kết luận cần thiết, biết xét đủ các điều kiện cần thiết để đạt được kết luận mong muốn.
        Ba là, biết xây dựng các phần ví dụ để loại bỏ một số miền tìm kiếm vô ích. Biết quay lại điểm vừa xuất phát để tìm đường đi mới, biết diễn đạt chính xác điều mình muốn.
        Bốn là, sử dụng thành thạo hệ thống kí hiệu, các qui ước để diễn tả vấn đề, biết phân biệt thành thạo các kĩ năng đọc, viết và nói. Biết thu gọn và trật tự hoá các vấn đề để dùng khái niệm trước mô tả  cho các khái niệm sau. Biết tổ hợp các yếu tố, các thao tác để thiết kế một dãy hoạt động, nhằm  đạt đến kết quả mong muốn.
         Năm là, biết suy xét sự đúng sai từ một loạt sự kiện, biết tạo ra các tương tự hay tương phản để khẳng định hoặc bác bỏ một đặc trưng nào đó trong sản phẩm do mình làm ra. Biết chỉ ra một cách chắc chắn các dữ liệu cần phải kiểm nghiệm sau khi thực hiện một số lần kiểm nghiệm. Biết thực hiện dứt khoát một số động tác trong khi làm thí nghiệm. Biết kiên nhẫn và kiên trì trong quá trình làm sáng tỏ một số vấn đề lý thuyết qua thực nghiệm hoặc đi đến một số vấn đề lý thuyết mới dựa vào thực nghiệm. (theo các tài liệu  Tâm lí học và phương pháp dạy học Hoá học).
           ●  Một số các biện pháp rèn luyện và tự rèn luyện 

             ▪ Về phía GV, trước tiên GV cần phải tổng kết và đúc rút những nội dung chính mà các bài thi HSG tỉnh Quảng Ninh và HSG Quốc gia môn Hóa học thường đề cập để giúp HS có định hướng một cách khái quát, ví dụ như:
KHỐI  THCS

Phần hoá vô cơ gồm:
a) Cấu tạo nguyên tử
b) Phản ứng của các chất vô cơ
 c) Nhận biết, điều chế, tách loại, tinh chế các chất vô cơ
d) Sơ đồ các chuỗi biến hoá
e) Một số các dạng bài tính toán vô cơ - Bài tập định tính: (giải thích hiện tượng, nhận biết, điều chế, tách hỗn hợp...)- Bài tập định lượng: (có lượng dư, giải bằng trị số trung bình, dựa theo định luật ...) 
Phần hóa hữu cơ
a) Tính chất hoá học, vật lí, ứng dụng và điều chế các chất hữu cơ
b) Phản ứng của các chất hữu cơ
 c) Nhận biết,  tách loại, tinh chế các chất hữu cơ
 d) Sơ đồ các chuỗi biến hoá
e) Một số các dạng bài toán hữu cơ  

KHỐI  THPT

Phần hóa đại cương
a) Cấu tạo nguyên tử 
b) Cấu tạo phân tử và liên kết hóa học
 c) Nhiệt động hóa học (đề cập tới cân bằng hóa học).
d) Động hóa học ( chủ yếu cho vòng 2 HSG tỉnh và HSG Quốc gia)
e) Dung dịch và dung dịch điện li
f) Phản ứng oxihóa – khử
g) Điện hóa (về pin điện,  điện