SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH / THÀNH PHỐ: HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂY HỒ
TRƯỜNG THCS ĐÔNG THÁI
 
 
Bài viết dự thi
Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết
các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học
 
 
 
 

 
 
 
 
 

 1.Tên tình huống
Thực trạng ô nhiễm môi trường hiện nay ở nước ta
* Môn học chính được HS vận dụng trong giải quyết tình huống: GDCD
Các môn học Công nghệ, Sinh, Địa lí, Mĩ thuật, Vật lí
 2.Mục tiêu giải quyết tình huống
- Qua bài học về các môn như Công Nghệ , Sinh, Địa lí, Mĩ thuật, Vật lí, GDCD khi các em học về môi trường sống của con người, thành phần của không khí, điều kiện tài nguyên thiên nhiên của đất nước… liên hệ với thực tế đời sống hiện nay đang dống lên hồi chuông báo động về thực trạng ô nhiễm môi trường ngày càng nghiêm trọng ở nước ta. Mục tiêu đặt ra cho các em là cần hiểu rõ nguyên nhân, hậu quả, tìm ra các biện pháp khác phục để cùng nhau hành động vì đó là ngôi nhà chung “Trái Đất”.

HỌ VÀ TÊN NHÓM HỌC SINH:
1. Nguyễn Vũ Vân Ngọc
2. Nguyễn Phương Linh Châu
 
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến giải quyết tình huống
- Nghiên cứu môn Địa Lí bài 7: Môi trường nhiệt đới gió mùa ( lớp 7 )
- Nghiên cứu môn Mĩ Thuật bài 20: Vẽ tranh Đề tài giữ gìn vệ sinh môi trường ( lớp 7)
- Nghiên cứu môn Công Nghệ chương II: Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt ( lớp 7 )
- Nghiên cứu môn sinh học bài 53: Môi trường sống và sự vận động di chuyển ( lớp 7 )
- Nghiên cứu môn Vật lí bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn ( lớp 7 )
- Nghiên cứu môn GDCD bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ( lớp 7 )
4. Giải pháp giải quyết tình huống
- Qua bài học các em hiểu rõ được tầm quan trọng của không khí, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, hậu quả đối với đời sống của con người…, biện pháp khắc phục.
5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống.
Qua bài học môn GDCD 7 : Bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người, có tác động tới đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên. Những điều kiện đó hoặc đã có sẵn trong tự nhiên (rừng cây, đồi núi sông, hồ ), hoặc do con người tạo ra ( nhà máy, đường xá, công trình thủy lợi, khói bụi, rác, chất thải )
-Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống con người. Tài nguyên thiên nhiên là một bộ phận thiết yếu của môi trường, có quan hệ chặt chẽ với môi tường. Mỗi hoạt động kinh tế khai thác tài nguyên thiên nhiên dù tốt, xấu đều có tác động đến môi trường
- Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con người, tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, tạo cho con người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần
- Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằn g sinh thái, cải thiện môi trường ;l ngăn chặn , khắc phục các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra. Bảo vệ tốt môi trường thì con người mới có thể tạo ra một cuộc sống tốt đẹp, bền vững, lâu dài.
Ngày 5 tháng 6 hằng năm được Liên hợp quốc chọn làm ngày “ Môi trường thế giới”
Qua bài học môn Mĩ thuật 7 : Bài 20: Đề tài giữ gìn vệ sinh môi trường
* Giữ gìn vệ sinh môi trường là nghĩa vụ và trách nhiệm của tất cả mọi người trong xã hội. Những công việc giữ gìn, bảo vệ để Trái Đất – Ngôi nhà chung cùa toàn nhân loại – “ Xanh – Sạch – Đẹp ” là nội dung đề tài để vẽ tranh với nhiều chủ đề khác nhau như: trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh ; bảo vệ rừng ; làm sạch nguồn nước, chống ô nhiễm, dọn vệ sinh nhà cửa, làng xóm, đường phố,……

* Tầm quan trọng của không khí:
- Không khí bao phủ quanh trái đất