SỞ GD&ĐT NGHỆ AN

KỲ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH BẬC THPT
CHU KỲ 2008 - 2011


Đề thi lý thuyết môn: Ngữ văn

(Đề gồm có 02 trang)
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)


Câu 1 (12 điểm):

Mưa Thuận Thành

Nhớ mưa Thuận Thành
Long lanh mắt ướt
Là mưa ái phi
Tơ tằm óng chuốt
Ngón tay trắng nuột
Nâng bồng Thiên Thai

Mưa chạm ngõ ngoài
Chùm cau tóc xoã
Miệng cười kẽ lá
Mưa nhoà gương soi

Phủ Chúa mưa lơi
Cung Vua mưa chơi
Lên ngôi Hoàng hậu
Cứ mưa Thuận Thành
Giọt mưa chưa đậu
Vai trần Y Lan

Mưa còn khép nép
Nhẹ rung tơ đàn
Lách qua cửa hẹp
Mưa càng chứa chan

Ngoài bến Luy Lâu
Tóc mưa nghiêng đầu
Vành khăn lỏng lẻo

Hạt mưa chèo bẻo
Nhạt nắng xiên khoai
Hạt mưa hoa nhài
Tàn đêm kỹ nữ
Hạt mưa sành sứ
Vỡ gạch Bát Tràng
Hai mảnh đa mang

Chiều khô lá ngải
Mưa gái thương chồng
Ướt đầm nắng quái
Sang đò cạn sông

Mưa chuông chùa lặn
Về bến trai tơ
Chùa Dâu ni cô
Sao còn thẩn thơ
Sao còn ngơ ngẩn
Không về kinh đô

Ơi đêm đợi chờ
Mưa ngồi cổng vắng
Mưa nằm lẳng lặng
Hỏi gì xin thưa
Nhớ lụa mưa lùa
Sồi non yếm tơ

Thuận Thành đang mưa…
…………………………..
Năm 1960
(Hoàng Cầm - 99 tình khúc. NXB Văn học, 1996, trang 9, 10 ,11, 12)
Anh (chị) hãy trình bày ngắn gọn các bước hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản trên. Từ đó, khái quát phương pháp đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình hiện đại.
Câu 2 (8 điểm):
Không gian nghệ thuật trong Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân.
Trên đây là đề Làm văn chọn học sinh giỏi trong thời gian 90 phút. Anh (chị) hãy lập đáp án và biểu điểm chấm đề văn đó theo hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn.

= = = HẾT = = =










Họ và tên giáo viên dự thi:………………………………….. SBD:…………….
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm, giáo viên dự thi không được sử dụng tài liệu














SỞ GD&ĐT NGHỆ AN

KÌ THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI TỈNH CẤP THPT
CHU KÌ 2008 – 2011

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC

Môn: Ngữ văn
(Hướng dẫn chấm này gồm có 02 trang)


A. YÊU CẦU CHUNG:
- Có kiến thức văn học đúng đắn, vững chắc, sâu rộng .
- Năm vững và thực hiện được những yêu cầu đổi mới của môn Ngữ văn, đặc biệt là đổi mới phương pháp (phương pháp dạy - học, phương pháp kiểm tra đánh giá)…
- Có tư duy độc lập và sáng tạo trong việc đọc hiểu văn bản, tổ chức hoạt động dạy - học, kiểm tra đánh giá bài làm của học sinh.
- Kỹ năng diễn đạt tốt
- Điểm toàn bài là 20 điểm, cho lẻ đến 0.5 điểm. Hướng dẫn chấm chỉ nêu những thang điểm cơ bản, những ý chính, định tính chứ không định lượng, trên cơ sở đó, giám khảo có thể thống nhất để định được những mức điểm cụ thể hơn.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ:
Câu 1: (12 điểm)
1) Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản (10 điểm)
Đề thi nhằm kiểm tra năng lực tư duy, kỹ năng đọc - hiểu văn bản và phương pháp dạy học của giáo viên. Vận dụng những hiểu biết về đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn và phương pháp đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình hiện đại, giáo viên cần hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số vấn đề sau:
a) Những yếu tố ngoài văn bản: Hoàn cảnh sáng tác, thi pháp thơ Hoàng Cầm (hồn thơ đậm màu sắc văn hóa dân gian Kinh Bắc; chất huê tình; ảnh hưởng thơ siêu thực…).
b) Giá trị của văn bản: Đây là bài thơ đa nghĩa, ngôn ngữ và hình ảnh thơ nhòe nghĩa, có thể có nhiều cảm nhận khác nhau. Đáp án chỉ nêu lên một số định hướng có tính chất gợi ý.
Về nội dung:
- Cảm nhận tinh tế và độc đáo về những cơn mưa, gợi dậy một không gian văn hóa đậm chất huê tình của vùng Kinh Bắc, thể hiện tình yêu và sự