Liên kết tài nguyên

Liên kết website

Thành viên trực tuyến

4 khách và 0 thành viên

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Điều tra ý kiến

    Bạn nhận thấy trang web này như thế nào?
    Rất hay
    Đẹp
    Bình thường
    Không hay
    Ý kiến khác

    Chào mừng quý thầy cô và các bạn đến với website Phan Tuấn Hải.

    Lên đầu trang Lên đầu trang

    Đề thi HSG môn Sinh học - lớp 9 - Năm 2009 - Huyện Ngọc lặc.

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: st
    Người gửi: Phan Tuấn Hải (trang riêng)
    Ngày gửi: 06h:53' 16-06-2011
    Dung lượng: 243.0 KB
    Số lượt tải: 21
    Số lượt thích: 0 người
    ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN SINH HỌC 9
    NĂM HỌC 2008 – 2009
    Thời gian 120 phút

    I/ Phần trắc nghiệm:
    Chọn đáp câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau.
    Câu 1: Mục đích của phép lai phân tích là gì?
    A. Phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp
    B. Phát hiện thể đồng hợp trội và thể đồng hợp lặn
    C. Phát hiện thể đồng hợp lặn và thể dị hợp.
    Câu 2: Tại sao trong sinh sản hữu tính lại xuất hiện các biến dị tổ hợp?
    Do các cặp gen tương ứng phân li độc lập và tổ hợp tự do tạo ra sự đa dạng của các giao tử.
    Do sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các loại giao tử tạo ra nhiều tổ hợp về kiểu gen trong thụ tinh.
    Do có những tác nhân vật lí, hoá học trong quá trình thành giao tử.
    Câu 3: Điểm quan trọng nhất của quá trình nguyên phân là?
    Sự phân chia đều chất nhân cho 2 tế bào con.
    Sự phân chia đều chất tế bào cho 2 tế bào con
    Sự phan li đồng đều của cặp NST về 2 tế bào con
    Sự sao chép bộ NST của tế bào mẹ sang 2 tế bào con.
    Câu 4: Ở ruồi Giấm, bộ NST 2n = 8. Một tế bào đang ở kì sau của giảm phân II, sẽ có bao nhiêu NST đơn?
    A. 16 B. 8 C. 4 D. 2
    Câu 5: Prôtêin thực hiện được chức năng nhờ những bậc cấu trúc nào?
    A. Cấu trúc bậc 1 B. Cấu trúc bậc 1 và bậc 2
    C. Cấu trúc bậc 2 và bậc 3 D. Cấu trúc bậc 3 và bậc 4
    Câu 6: Dạng đột biến cấu trúc NST nào gây hậu quả lớn nhất?
    A. Lặp đoạn NST B. Đảo đoạn NST C. Mất đoạn NST D. Cả A và B
    Câu 7: Loại biến dị nào di truyền được?
    A. Đột biến gen B. Đột biến cấu trúc NST C. Đột biến số lượng NST
    D. Thường biến E. Biến dị tổ hợp F. Cả A, B, C, E G. Tất cả A,B,C,D,E,F
    Câu 8: Một đoạn phân tử ADN có 120 chu kỳ xoắn. Số nuclêôtit trên đoạn ADN đó là:
    A. 1200 nuclêôtit B. 1500 nuclêôtit C. 2400 nulcêôtit D. 2600 nuclêôtit
    Câu 9: Ở gà có 2n = 78. Có 1 tế bào sinh dưỡng của gà nguyên phân 5 lần liên tiếp. Tổng số tế bào con tạo thành khi lần nguyên phân cuối cùng đang ở kỳ sau là:
    A. 8 B. 16 C. 32 D. 64
    Câu 10: Có 5 hợp tử của gà (2n = 78), đều nguyên phân 5 lần bằng nhau. Số NST môi trường đã cung cấp cho 5 hợp tử nguyên phân là:
    A. 5850 NST B. 1560 NST C. 12090 NST D. 12480 NST
    Câu 11: Một gen có chiều dài 10200 A0, số lượng nuclêôtit loại A là 1200. Số lượng liên kết hiđrô có trong gen đó là?
    A. 7200 B. 600 C. 7800 D. 3600
    Câu 12: Dạng đột biến nào sau đây là rất quý trong chọn giống cây trồng nhằm tạo ra những giống năng suất cao, phẩm chất tốt hoặc không hạt.
    A. Đột biến gen B. Đột biến đa bội C. Đột biến dị bội D.Thể tam nhiễm
    II/ Phần tự luận:
    Câu 1: (2.5 điểm)
    a. Phân biệt hai quá trình nguyên phân và giảm phân trong tế bào của sinh vật? Nêu ý nghĩa của nguyên phân, giảm phân và thụ tinh?
    b. So sánh bộ NST lưỡng bội với bộ NST đơn bội?
    c. Nêu điểm khác nhau giữa cơ thể đa bội với cơ thể lưỡng bội?
    Câu 2: (0.5 điểm)
    Hãy giải thích vì sao 2 ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống hệt ADN mẹ?
    Câu 3: ( 2.5 điểm)
    Ở ruồi Giấm, màu thân do một loại gen nằm trên NST thường qui định. Khi theo dõi quá trình sinh sản của một cặp ruồi thân xám (một đực, một cái) thì thấy đàn con của chúng có cả ruồi thân xám lẫn ruồi thân đen.
    a. Hãy xác định tính trạng trội, lặn ở ruồi giấm.
    b. Nếu đàn ruồi con nói trên gồm 620 con thì số ruồi con mỗi loại là bao nhiêu? Giả sử số ruồi con trên thực tế bằng số ruồi con trên lý thuyết.
    c. Cho một ruồi đực giao phối với 3 ruồi
     
    Gửi ý kiến